2016年江苏省职业学校技能大赛
文化教育类职业英语技能项目竞赛实施方案
一、竞赛项目及内容
(一)竞赛项目
本次竞赛设职业英语技能一个项目,分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。其中,中职学生组又分为服务专业组和其他专业组;高职学生组和教师组不分专业组。中职学生组和高职学生组为2人组合团体项目,教师组为个人竞赛项目。
中职学生组选手按所学专业报名。专业分组以教育部2010版《中等职业学校专业目录》为准。其中服务专业组包括以下专业名目:(1) 11-18类专业名目;(2) 082300航空服务;(3) 090900客户信息服务;(4) 100100护理;(5) 101200中医护理。其他专业组包括01-10类专业中除上面(2)、(3)、(4)、(5)所提专业之外的所有专业。(详见附件)
(二)竞赛内容及要求
中职学生组(含服务专业、其他专业)、高职学生组
1. 竞赛内容
(1)能力测试
测试选手综合语言应用能力。参赛队两名选手卷面成绩(按百分制)的平均分乘以30%为该部分成绩。此部分满分30分。时间60分钟。
(2)情境交流
参赛队现场从四组图片中抽取一组,图片呈现一个工作任务或事件,内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备,选手A在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解;然后,选手B与裁判员就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。两名选手得分的平均分为此部分成绩。此部分满分35分。
(3)职场应用
选手以两人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务,如制定工作方案、完成工作流程等。竞赛过程分为两个阶段:第一阶段在备赛区进行,选手抽取到任务后,在30分钟内对所给任务信息进行分析、筛选,通过分工协作,按任务单要求分步骤完成该任务并提交任务解决方案(如工作流程单、方案表格等)。第二阶段在赛场内进行,选手A向裁判员陈述任务完成情况,限时3分钟;选手B回答裁判员提出的相关问题,限时2分钟。此部分满分35分。
2. 竞赛要求
(1)竞赛顺序:
按竞赛内容顺序依次为:能力测试—情境交流—职场应用。
(2)成绩比例
参赛队竞赛成绩总分为100分,其中能力测试占30%,情境交流占35%,职场应用占35%。
①能力测试部分根据标准答案评分。
②情境交流部分评分标准及要求具体参见表一。
③职场应用部分评分标准及要求具体参见表二。
表一:情境交流评分标准及要求表(学生组):
选手 |
项目 |
评分标准及要求 |
分值 |
选手A |
图片理解 |
正确理解图片内容及情节,明确图片隐含的主题意义 |
15分 |
语言表达 |
观点明确,条理清晰,表达自然、流畅、达意,符合相关职业特点 |
20分 |
|
选手B |
理解问题 |
正确理解裁判员的提问 |
15分 |
回答问题 |
观点明确,条理清晰,表达流畅、有理有据 |
20分 |
表二:职场应用评分标准及要求表(学生组):
项目 |
评分标准及要求 |
分值 |
信息理解与加工 |
准确理解任务要求及信息内容,分析、筛选有用信息 |
10分 |
团队合作与沟通 |
沟通到位、分工协作、有序高效 |
5分 |
任务达成 |
成功完成任务,陈述全面、条理清晰、理由充分,正确回答问题,综合表现优秀 |
20分 |
教师组
1. 竞赛内容
(1)能力测试
测试选手综合语言应用能力。选手卷面成绩(按百分制)乘以30%为该部分成绩。此部分满分30分。时间70分钟。
(2)情境交流
选手现场从四组图片中抽取一组,图片呈现一个工作任务或事件。经过20分钟的准备,选手在90秒内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解;然后与裁判员就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。此部分满分35分。
(3)职场应用
选手阅读材料,回答相关问题。竞赛过程分为两个阶段:第一阶段在备赛区进行,选手领取阅读材料,在20分钟内分析材料,思考试卷中提出的问题。第二阶段在赛场内进行,选手首先回答试卷中提出的问题,限时2分钟;然后与裁判员进行2分钟的互动问答。此环节满分35分。
2. 竞赛要求
(1)竞赛顺序:
按竞赛内容顺序依次为:能力测试—情境交流—职场应用。
(2)成绩比例
参赛选手竞赛成绩总分为100分,其中能力测试占30%,情境交流占35%,职场应用占35%。
(3)评分标准
①能力测试部分根据标准答案评分。
②情境交流部分评分标准及要求具体参见表三。
③职场应用部分评分标准及要求具体参见表四。
表三:情境交流评分标准及要求表(教师组):
项目 |
评分标准及要求 |
分值 |
图片 理解 |
正确理解图片内容及情节,明确图片隐含的主题意义 |
15分 |
语言 表达 |
观点明确,条理清晰,表达自然、流畅、达意,符合相关职业特点 |
10分 |
回答 提问 |
正确理解裁判员的提问,回答有理有据 |
10分 |
表四:职场应用评分标准及要求表(教师组):
项目 |
评分标准及要求 |
分值 |
信息 理解 |
对语料理解透彻,观点鲜明 |
10分 |
语言 表达 |
内容有较强的思想性、逻辑性,层次分明;语音语调标准,口齿清楚,语句流畅,无明显语法错误,显示较强的语言功底 |
15分 |
回答 提问 |
正确理解裁判员提问,回答有理有据 |
10分 |
二、竞赛命题及裁判
(一)竞赛命题
中职学生组(服务专业组和其他专业组)、高职学生组和教师组各组分别命题,且不同组别难易程度有一定区分。
(二)裁判
聘请熟悉职业教育、具有丰富英语赛事经验的专家担任裁判员。大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛规则及注意事项
(一)竞赛规则
1. 参赛选手必须持本人身份证、学生证并携(佩)带统一签发的参赛证参加竞赛。
2. 参赛选手必须按竞赛时间,提前30分钟检录进入赛场。现场抽签确定参赛号。迟到15分钟者不得参加竞赛。
3. 参赛选手应严格遵守赛场纪律,不得带入任何技术资料、工具书和通讯工具。
4. 选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经裁判员同意后作特殊处理。
5. 在竞赛时段,参赛选手如有不服从裁判员、扰乱赛场秩序等的不文明行为,由裁判长在5分范围内扣减该部分相应分数,情节严重者取消竞赛资格,参赛队竞赛成绩计为0分。参赛选手有作弊行为的,参赛队竞赛成绩计为0分。
(二)注意事项
1. 各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证件,着装整齐。
2. 各参赛队的领队、指导老师、新闻媒体人员等进入赛场观摩必须听从现场工作人员的安排和管理,不能影响竞赛进行。
四、成绩评定
由裁判组依据评分标准和比例,进行客观评分。
五、申诉与仲裁
1. 参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、实验材料,对有失公正的检测、评判,以及对工作人员的违规行为等,代表队领队、指导老师可在比赛结束后2小时之内有序地向赛点仲裁组提出书面申诉。
2. 大赛采取两级仲裁机制。赛点设仲裁组,省大赛组委会设仲裁委员会。省大赛组委会选派人员参加赛点仲裁组工作。赛点仲裁组在接到申诉后2小时内组织复议,并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议,可由各市领队向省大赛组委会仲裁委员会提出申诉。省大赛组委会仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
3. 参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛,否则按弃权处理。
六、其他
1. 参赛选手及相关工作人员,由赛点赛务工作小组统一安排食宿,费用自理。
2. 本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。
袁春艳
2015年9月10日
附件:
服务类专业名录
专业类 |
专业名称 |
08 交通运输类(其中1个专业) |
航空服务 |
09 信息技术类(其中1个专业) |
客户信息服务 |
10 医药卫生类(其中2个专业) |
护理、中医护理 |
11 休闲保健类 |
所有专业 |
12 财经商贸类 |
所有专业 |
13 旅游服务类 |
所有专业 |
14 文化艺术类 |
所有专业 |
15 体育与健身类 |
所有专业 |
16 教育类 |
所有专业 |
17 司法服务类 |
所有专业 |
18 公共管理与服务类 |
所有专业 |
其他专业名录
专业类 |
专业名称 |
01 农林牧渔类 |
所有专业 |
02 资源环境类 |
所有专业 |
03 能源与新能源类 |
所有专业 |
04 土木水利类 |
所有专业 |
05 加工制造类 |
所有专业 |
06 石油化工类 |
所有专业 |
07 轻纺食品类 |
所有专业 |
08 交通运输类 |
除航空服务外所有专业 |
09 信息技术类 |
除客户信息服务外所有专业 |
10 医药卫生类 |
除护理外所有专业 |