组织职业学校师生参加“文明风采”大赛,是贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神,切实加强和改进中等职业学校学生思想道德教育,充分展示中职学生文明风采,提高中职学生综合素质,促进中职学生全面发展的有效途径。
作为参赛学校,我校按照育人为本、德育为先的要求,积极发挥德育课主渠道作用,在文化课、专业课中渗透德育,把“文明风采”竞赛与共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合,组织了多种形式的德育实践活动。
首先,我们积极宣传“文明风采”大赛的积极意义,要求各班级将活动精神传达到每一个学生,并要求每一位学生必须选择参加通知中的一项比赛。
3月初,各班选拔推荐优秀作品参加学校比赛。在初赛中共有170名学生的172件作品,包括征文类“梦想照我前行”48件、“我眼中的传统文化”35件、“创业之星”18件,摄影类“最美中国”28件、“志愿服务剪影”26件,职业生涯规划类“职业生涯规划设计”20件。6月中旬学校又从各班报送的作品中选择推荐了30名学生的30件作品参加省级复赛,包括征文类“梦想照我前行”11件、“我眼中的传统文化”4件、“创业之星”2件,摄影类“最美中国”2件、“志愿服务剪影”2件,职业生涯规划类“职业生涯规划设计”9件。
其次,我们严格按照通知要求建好竞赛数据库,积极参加复赛并作好总结工作。
本次活动得到全校师生的积极响应,参与度高,作品质量与数量令人欣喜。同时,活动中也存在着一些不足之处,如部分项目参与度不高,一部分征文类作品主题不明确等等。根据上述情况,我校将在下一步工作中积极弥补本次活动中暴露的不足,如在计算机课程中加大动漫设计比重,提高学生的兴趣与能力,邀请优秀毕业生回校开讲座,为“创业之星”主题征文提供更多素材。
另外,建议比赛纸质稿报送一份或者两份,减少成本;建议开展“文明风采”工作交流活动,以便大家相互学习借鉴。
最后,“文明风采”大赛虽然结束了,但学生文明素质的培养却是长期复杂的工作,我校将牢牢地抓住各种有效的活动契机,广泛发动师生开展深入持久的德育活动,让文明之风吹遍校园,尽显职校生的文明风采。